İçeriğe atla

Çiçek Buketi (Sürpriz Kutusu)

Masa başı etkinlikleri, çocuklarımızla kaliteli zaman geçirmek için, en çok uyguladığımız aktivitelerden bir tanesidir. Bu tür etkinliklerde, iki el kullanımını, el göz koordinasyonunu, özellikle…

Çiçek Buketi programından kare: sunucu pembe tavşan el kuklasını ve vazodaki kağıt çiçekleri gösteriyor

Çiçek Buketi, Sürpriz Kutusu Programı, TRT Çocuk

Proje Fotoğrafları

Kraft kağıt üstündeki pembe kağıda el konup çevresi kalemle çiziliyor
El biçiminde kesilmiş pembe kağıt rulo yapılarak çiçeğe dönüştürülüyor
Pembe kağıt çiçek yeşil tüylü telden sapa takılıyor, yanında makas
Sunucu pembe kağıttan uzun kulaklı, bıyıklı tavşan el kuklasını gösteriyor
Taş duvar önünde pembe tavşan kukla ve cam şişe vazoda kırmızı-pembe kağıt çiçekler

Malzeme Listesi

Gerekli Malzemeler;

  • Renkli Kartonlar
  • Yeşil Krepon kağıdı
  • Tüylü teller
  • Tahta çubuklar
  • Renkli boncuklar
  • Çiçek Teli
  • Kurşun kalem, makas, yapıştırıcı

Proje Hakkında - Uzmanlar ne diyor?

Masa başı etkinlikleri, çocuklarımızla kaliteli zaman geçirmek için, en çok uyguladığımız aktivitelerden bir tanesidir. Bu tür etkinliklerde, iki el kullanımını, el göz koordinasyonunu, özellikle ince motor ve görsel algı becerilerini kullanmaktayız. Her bir alanın gelişimi oldukça önemlidir. Küçük yaş grubuna yönelik farklı çalışmalar yaparak, bu alanları geliştirmek mümkündür.

Çalışmalarımız esnasında çok sık aralıklarla iki el kullanımında bulunmaktayız. Örneğin bir elimizle kalemi tutarken, diğer elimizle kağıdı sabitleştiriyoruz. Ellerimizi aynı anda hem orantılı (simetrik) hem de oransız bir şekilde (asimetrik) kullanmaktayız. İki elin arasındaki koordinasyonu arttırmak hem bedensel kullanımımızı, hem de öğrenimimizi etkileyen bir yaklaşımdır. Vücudumuzun iki tarafını kullanmak, beynimizin her iki lobunun etkileşimine girdiğinin işaretidir.

Bu aktivite esnasında – Gelişim alanları;

  • Eller arasındaki koordinasyon yetersiz boyutta olduğu zaman, örneğin makas kullanırken; bir elimizle makası tutup, diğer elimizle kağıdı yönlendirmekte zorlanma yaşıyorsak, bilateral koordinasyon alanında zorluklar yaşıyoruz demektir. Bilateral koordinasyon alanında zorlanma yaşayan çocuklarımız özellikle öğrenimlerinde ve genel işlevselliklerinde de zorluklar yaşayabilmektedir. Örneğin ayakkabı bağlama, yazı yazma, kıyafet giyip çıkartma gibi alanlarda zorluklar yaşanabilmekte.
  • Çocuklarımızın bilateral koordinasyonunu arttırmak adına yapabileceğimiz çok eğlenceli çalışmalar ve aktiviteler bulunmaktadır. Çiçek Buketi aktivitesi bunlardan bir tanesidir. Çiçek Buketi aktivitesinin içinde; bir elini kağıdın üzerine koyup, diğer el ile çizim yapmak gibi farklı hareketler mevcuttur.
Yeni sekmede aç